“文化建設(shè)扎實(shí)有效。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，加強(qiáng)對干部職工教育、培訓(xùn)，組織讀書學(xué)習(xí)、勞動競賽、崗位練兵、技能培訓(xùn)等活動，不斷提高干部職工科學(xué)文化素質(zhì)。文化建設(shè)內(nèi)涵豐富、特色鮮明，氛圍濃厚,凝聚力強(qiáng)，有廣泛影響的典型示范帶動作用明顯。倡導(dǎo)健康、科學(xué)、文明、環(huán)保的生活方式，開展豐富多彩、健康有益的文體活動�！薄�—以上是江蘇省文明單位標(biāo)準(zhǔn)第三條。

    有人把文化建設(shè)理解的過于片面，認(rèn)為是形式主義，我并不這么認(rèn)為。至少這是江蘇省文明單位評比的重要一條，至少水廠的安全百日賽、凈水工崗位練兵、包括此次管網(wǎng)信息系統(tǒng)武漢培訓(xùn)這些大家參與過的活動都是文化建設(shè)的一部分。很顯然，這些活動并不是僅僅做做樣子，他們有一個統(tǒng)一的目的——不斷提高干部職工的科學(xué)文化素質(zhì)，提高凝聚力。

    基于此，爭做學(xué)習(xí)型文明職工是文明單位的必然要求。其實(shí)現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論早已改變，不再是你在小學(xué)高中大學(xué)學(xué)個幾年就等于學(xué)習(xí)完了，取而代之的是再繼續(xù)教育的終身學(xué)習(xí)理論。是的，信息社會變化加快，知識更新速度隨之加快，應(yīng)用于實(shí)際生活周期縮短，一旦你的知識更新落伍，你將很快被新鮮事物所淘汰。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，這不是危言聳聽，加強(qiáng)學(xué)習(xí)其實(shí)是為了自己的“飯碗”而學(xué)習(xí)。

就談?wù)勎椰F(xiàn)在工作崗位勘測設(shè)計(jì)崗吧！此次培訓(xùn)的管網(wǎng)地理信息系統(tǒng)，看來好像過于抽象，其實(shí)就是這個系統(tǒng)能夠迅速的告訴我們公司的所擁有的管網(wǎng)中的每根管道在什么地方、它的管徑是多大的、它的前后左右閥門都在哪兒。這個系統(tǒng)的購買使用，公司立意深遠(yuǎn)——著眼于未來的管網(wǎng)信息管理。自來水公司是由工程公司起家，這些信息都存在于老一輩自來水員工的腦袋里，如何將這些信息統(tǒng)計(jì)并運(yùn)用于將來公司發(fā)展一直是自來水企業(yè)的難題，而這個系統(tǒng)就能夠解決這個難題。而勘測設(shè)計(jì)崗位與該系統(tǒng)又是如此的息息相關(guān)，因?yàn)槲覀兯�做的設(shè)計(jì)資料最終都將輸入到此系統(tǒng)中。因此此次培訓(xùn)我非常仔細(xì)認(rèn)真，“工欲善其事，必先利其器”，這就是我學(xué)習(xí)的動力。因此爭做學(xué)習(xí)型文明職工，首先必須認(rèn)清自己學(xué)習(xí)目的。

其次爭做學(xué)習(xí)型文明職工必須持之以恒。學(xué)習(xí)并不是看一本小說，從頭看到尾一遍結(jié)束，那只能叫看書。學(xué)習(xí)是一個看書、吸收、運(yùn)用的循序漸進(jìn)的循環(huán)過程。短短的一周培訓(xùn)只能了解系統(tǒng)的大概，重要的摸索都將在以后的過程中�？菰锓ξ妒沁@個過程中你唯一的伴侶，但是“無他，唯熟爾”是你的最終追求。因此漫長的學(xué)習(xí)消化工程需要恒心。

爭做學(xué)習(xí)型文明職工，無須多說，行動吧！