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【四版】

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新年希望

桌上的臺(tái)歷越來(lái)越薄，2009年像深秋飄零的落葉，如期而歸，窗外的雪花在冬至的時(shí)候狂蝶亂舞般蜂擁而下，我們清晰地聽(tīng)到了漸行漸遠(yuǎn)的歲月足音，時(shí)間老人在不經(jīng)意間悄悄轉(zhuǎn)換了年輪，三百六十五天如淡淡的清風(fēng)從指尖滑過(guò)。

盡管在歷史長(zhǎng)河中，一年只是倏忽而逝的一個(gè)瞬間，然而靜下心來(lái)細(xì)細(xì)盤(pán)點(diǎn)，卻也林林總總，我們經(jīng)歷了很多生生死死的考驗(yàn)以及諸多不如意的糾纏，學(xué)會(huì)了從喧囂和浮躁中漸漸平靜下來(lái)，走向從容和沉思。孟子云：生于憂(yōu)患。憂(yōu)愁是人類(lèi)的終生伴侶，如影隨形，如星伴月，我們要做的是多一些快樂(lè)，少一些憂(yōu)愁，后悔往事和憂(yōu)慮將來(lái)都于事無(wú)補(bǔ)，歲月不管人間事，日出東海落西山，高興是一生，不高興也是一生。生活中星空皓月海洋雪山朝陽(yáng)落日沙漠森林……一蟲(chóng)一花一鳥(niǎo)一露珠一砂石……都是奇妙與令人神馳的。清風(fēng)明月不用一分錢(qián)買(mǎi)。魚(yú)躍鳥(niǎo)飛，天高月小，石出水落，大江東去，長(zhǎng)河落日……這些別人很難從你手里剝奪去。做事的時(shí)候全身心投入到某一項(xiàng)具體的工作和生活細(xì)節(jié)當(dāng)中，比如吃飯的時(shí)候，仔細(xì)觀(guān)察慢慢品嘗每一道菜的色、香、味、形，自會(huì)在這個(gè)過(guò)程中找到快樂(lè)，遠(yuǎn)離憂(yōu)愁。

“來(lái)的盡管來(lái)著，去的盡管去著，來(lái)去的中間又怎樣的匆匆呢？”，我們每個(gè)人都是在來(lái)去匆匆中打發(fā)著光陰，“逝者不可追，來(lái)者猶可諫”，檢點(diǎn)一下足跡，評(píng)估一年來(lái)的得失，作為新一年的借鑒，面對(duì)喧囂和浮躁，穩(wěn)住自己，有一個(gè)主心骨，追逐高尚而又腳踏實(shí)地，“看庭前花開(kāi)花落，寵辱不驚；望天上云卷云舒，去留無(wú)意”。

辛勞了一年，給心靈放個(gè)假，十指成柵欄圍一塊自然心園，栽種百草青藤，傾聽(tīng)歲月緩緩流動(dòng)，送時(shí)光星移斗轉(zhuǎn)，笑看人間花瘦月圓。泡壺香茶，展開(kāi)書(shū)卷揣摩思忖，茶香浸潤(rùn)著書(shū)香。不必裝腔作勢(shì)，不必忸怩作態(tài)，遠(yuǎn)離卑鄙和爭(zhēng)名奪利，獨(dú)享那份純樸，恬淡，從容。

抽出一點(diǎn)時(shí)間，整理一下你的房間，整理一下你的辦公桌，也整理一下你的心情，當(dāng)時(shí)解決不了的問(wèn)題暫時(shí)不去想它，不能解決的問(wèn)題就當(dāng)垃圾扔掉，再不要讓它困擾自己，整理出一片新天地，也整理出一個(gè)好心情。”幸福與草木一同生長(zhǎng)，新年為我們掀開(kāi)了新的一頁(yè)，使我們充滿(mǎn)著新的希望，新的憧憬。新年是一個(gè)起點(diǎn)，它帶給你我快樂(lè)和幸福。

兒子的成長(zhǎng)

再過(guò)幾天，就進(jìn)入了2010年。有時(shí)候看著鏡中的自己不禁感嘆歲月的蹉跎，傷感于自己年輕歲月的逝去，而唯一讓自己感到安慰和欣喜的是，兒子長(zhǎng)大了。

2009年，兒子踏進(jìn)了小學(xué)的門(mén)檻，開(kāi)始了他的求學(xué)生涯。在未開(kāi)學(xué)時(shí)，我曾一度非常擔(dān)心他的多動(dòng)會(huì)導(dǎo)致無(wú)法習(xí)慣小學(xué)的生活，在幼兒園時(shí)，老師說(shuō)他能安靜一分鐘就是個(gè)奇跡。沒(méi)想到，上小學(xué)半年不到的時(shí)間，他有了很大的改進(jìn)。雖然上課仍然會(huì)有不少的小動(dòng)作或是開(kāi)小差，但還是基本能掌握老師所講的內(nèi)容，能靜下心來(lái)閱讀半小時(shí)以上，回到家里也能自覺(jué)的完成所布置的作業(yè)，有時(shí)還完成我額外布置的一些功課，最讓我感動(dòng)的是，他可堅(jiān)持一周不去看電視。

近幾天翻出一些他小時(shí)的照片，回想那時(shí)他呀呀學(xué)語(yǔ)的前景，而現(xiàn)在居然可以編寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的故事；可以讀寫(xiě)不少的文字而給你出題目并普及你的知識(shí)，如“語(yǔ)文的加法”，一個(gè)全新時(shí)髦的字眼;“天文臺(tái)的作用”，“月球、地球與太陽(yáng)的關(guān)系”等深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)；可以體貼的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阈量嗔�，我�(guī)湍愦反繁场?span>”好感動(dòng)孩子的成長(zhǎng)、懂事和他所具有的無(wú)窮潛力。在此，也非常感謝老師、同學(xué)們的幫助。

在新的一年里，相信兒子能有更大的進(jìn)步，能給我更多的驚喜。所以我不再抱怨歲月的流逝，期待著兒子快快長(zhǎng)大。

分餅、吃餅與畫(huà)餅

趙玉平在他的《青梅煮酒論領(lǐng)導(dǎo)》一書(shū)中提到：給老同志分餅，給年輕人畫(huà)餅，與中間力量一起吃餅。這樣，可以在有限的物質(zhì)條件下提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的滿(mǎn)意度�！矣X(jué)得這句話(huà)很有哲理，也很符合企業(yè)愿景和核心價(jià)值觀(guān)。

文章中舉了如下一個(gè)案例：

入秋的時(shí)候收玉米，家里人手不夠，就雇了一些幫工。有一天，家里給幫工準(zhǔn)備午飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)面不夠了。10個(gè)人，卻只能烙出8張大餅，而平時(shí)都是一個(gè)人一張餅才夠吃的。眼下正是秋收的關(guān)鍵時(shí)刻，這要是把大家惹惱了可不得了。
有問(wèn)題找專(zhuān)家，急忙找來(lái)“餅博士”，餅博士不慌不忙地問(wèn)老先生：“你家有紙嗎？趕緊在紙上畫(huà)幾張大餅，帶著一起去地里給大家分�！崩舷壬{悶了：這紙做的餅怎么吃啊？
于是餅博士道出其中的道理來(lái)。這些幫工可以分成三類(lèi)。

第一類(lèi)是上了歲數(shù)的老同志，工作這么多年，已經(jīng)沒(méi)有什么成長(zhǎng)性了，這些人更在乎眼前所得，他們出過(guò)力、流過(guò)汗，最希望馬上拿到自己應(yīng)得的那一份，對(duì)這樣的人，二話(huà)別說(shuō)，直接把餅分給他們。
第二類(lèi)是新加入的年輕人，他們有機(jī)會(huì)、有未來(lái)、有時(shí)間，看重的是自己未來(lái)的成長(zhǎng)和收獲，所以眼前少吃一口沒(méi)關(guān)系，要把紙餅掛起來(lái)給他們講未來(lái)，只要未來(lái)有足夠的吸引力，眼前少吃一口是可以接受的。
第三類(lèi)是團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)，渡過(guò)難關(guān)靠的就是這些人，對(duì)這些人，要帶著餅和他們一起去吃，同甘共苦、患難與共，他們吃什么，你就吃什么，他們吃多少，你就吃多少。分利益不能搞一刀切，要給老同志分餅，給年輕人畫(huà)餅，和中堅(jiān)力量一起吃餅。這樣就可以在有限的物質(zhì)條件下提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的滿(mǎn)意度。

我認(rèn)為企業(yè)分餅、吃餅與畫(huà)餅的問(wèn)題，其實(shí)就是個(gè)是否能因地制宜、以人為本的問(wèn)題，它不僅關(guān)系到團(tuán)隊(duì)是否和諧，還關(guān)系到團(tuán)隊(duì)能否持續(xù)、穩(wěn)定、可靠發(fā)展。只有努力解決好這一問(wèn)題，才能保持企業(yè)的活力和生命力，有利于企業(yè)愿景和核心價(jià)值觀(guān)的最終實(shí)現(xiàn)。

如何學(xué)做人

有位哲人說(shuō)過(guò)：做人的極致是平淡。

做人需要我們窮盡一生的時(shí)間來(lái)學(xué)。在我們成長(zhǎng)的路上或是人生任何的時(shí)刻，都需要不斷地去校正自己的律行，讓自己以善美的心姿融入到生活的舞臺(tái)上，贏(yíng)得社會(huì)、生活、他人的信賴(lài)。

從我們來(lái)到這個(gè)世上的那一刻起，我們就已經(jīng)用純凈的心靈來(lái)感受父母的身傳言教，耳濡目染種種關(guān)于人的行為。當(dāng)然父母的教育是最好的榜樣，是他們把做人的善良、寬容與對(duì)生活的愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)的浸染了我們?nèi)康纳硇�；及至上了學(xué)，又得到老師們關(guān)于做人更深層次的教育，讓我們讀懂了做人的道理，處事的哲學(xué)。這一階段對(duì)我們整個(gè)的人生都大有裨益，因?yàn)橹R(shí)讓我們有了做人的資本、和識(shí)別行為的能力，也讓我們懂得了什么是人生。

人生的目標(biāo)與做人相互結(jié)合在一起才有了美好的希望。當(dāng)我們參加了工作，真正走上了社會(huì)，耳聞目睹了人的全部生活本真。處人與立世其實(shí)并不簡(jiǎn)單，僅僅以自己一顆善良的心去溫暖他人，其實(shí)也不盡然。因?yàn)槊琅c丑共存，假與真并在，這時(shí)的做人真的很無(wú)奈，人的自私的一面，齊齊都會(huì)展現(xiàn)在你的面前。太多的時(shí)候不得不讓我們?yōu)榱松孀笥曳暧兊檬拦示珶挕A滑，其實(shí)這才是做人生存中為了適應(yīng)生活、社會(huì)的無(wú)奈之舉。

有時(shí)候，做人也讓我們頗費(fèi)思量，誠(chéng)如哲人所言，做人的極致是平淡，但真正做到這一點(diǎn)的又有幾人，因著人的欲望、道德、修養(yǎng)自身素質(zhì)的不同，人也不盡相同，是為：人以類(lèi)聚，物以類(lèi)分，就很能代表這一點(diǎn)。

生活需要我們不斷地去學(xué)會(huì)做人，但做人有時(shí)候卻讓我們?cè)谏钪杏肋h(yuǎn)也讀不懂它。這就要我們一生都要學(xué)做人，并且仍是要做到善良與平淡才是最真。

一顆感恩的心

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。

感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。